>> El programa incluyó adaptaciones de música tradicional oaxaqueña y obras de Leonard Bernstein y Roberto Molinelli
El Conservatorio Nacional de Música (CNM), perteneciente a la Subdirección General de Educación e Investigación Artísticas (SGEIA) del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), presentó un recital del Ensamble de Saxofones el 13 de mayo, a las 18 horas, en la Sala 101 Carlos J. Meneses del recinto. La actividad marcó el debut oficial de esta agrupación estudiantil dirigida por el maestro Filomeno Ortiz.
El recital contó con la participación de estudiantes de la Licenciatura en Saxofón, quienes interpretaron un repertorio integrado por estrenos nacionales e internacionales, además de arreglos y adaptaciones desarrollados por las y los propios integrantes del ensamble. La actividad buscó fortalecer la formación académica y escénica de la comunidad estudiantil a través de la práctica colectiva.
De acuerdo con el maestro Filomeno Ortiz, este tipo de presentaciones permiten a las y los estudiantes poner en práctica conocimientos adquiridos en asignaturas como solfeo, armonía y análisis musical, al tiempo que desarrollan habilidades relacionadas con la afinación, la escucha activa, el trabajo colaborativo y la resolución de retos escénicos.
“El escenario representa un espacio de aprendizaje constante. Durante una presentación pueden surgir distintas situaciones, desde nerviosismo hasta cambios en la afinación por cuestiones climáticas; sin embargo, en un ensamble las y los intérpretes encuentran respaldo en sus compañeras y compañeros, lo que fortalece la experiencia musical y humana”, señaló el docente.
El programa incluyó adaptaciones de música tradicional oaxaqueña, entre ellas Fandango Colonial, pieza vinculada a las celebraciones de mayordomía, así como transcripciones de obras de Leonard Bernstein y Roberto Molinelli realizadas por estudiantes del Conservatorio.
Ortiz destacó que los ensambles de saxofones aún son poco frecuentes en México, por lo que las obras presentadas ofrecieron al público una experiencia sonora poco habitual y, al mismo tiempo, significaron un reto artístico para las y los intérpretes. Añadió que este tipo de ejercicios también contribuyen a preparar a la comunidad estudiantil rumbo a sus futuras presentaciones de titulación.
Con este recital, el CNM refrendó su compromiso con la formación integral de nuevas generaciones de intérpretes, a través del impulso a espacios donde la práctica musical colectiva favorece tanto el desarrollo técnico como la exploración artística de las y los estudiantes.
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